{"id":3380,"date":"2025-02-27T11:33:03","date_gmt":"2025-02-27T11:33:03","guid":{"rendered":"https:\/\/id.letras.up.pt\/clup\/int\/?page_id=3380"},"modified":"2025-02-27T12:04:00","modified_gmt":"2025-02-27T12:04:00","slug":"clups-collection","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/id.letras.up.pt\/clup\/int\/?page_id=3380","title":{"rendered":"CLUP’s Collection"},"content":{"rendered":"\n
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Estudos de Sintaxe (2024)<\/summary>\n

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Autora<\/strong>: Ana Maria Brito<\/p>\n\n\n\n

Trata-se de um livro de sintaxe do portugu\u00eas e de sintaxe comparada entre o portugu\u00eas e outras l\u00ednguas e entre o portugu\u00eas e algumas das suas variedades n\u00e3o europeias. O livro enquadra-se na perspetiva da Gram\u00e1tica Generativa e tem como ponto de partida uma sele\u00e7\u00e3o de artigos escritos entre os anos de 1993 e 2024. De modo a dar coes\u00e3o ao conjunto foram feitas introdu\u00e7\u00f5es \u00e0s diferentes partes do livro; foram atualizadas algumas an\u00e1lises sempre que necess\u00e1rio. <\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m das introdu\u00e7\u00f5es, o livro cont\u00e9m 24 cap\u00edtulos, distribu\u00eddos por cinco partes, assim intituladas: <\/p>\n\n\n\n

I – Sobre algumas subclasses de verbos e estrutura de frase<\/p>\n\n\n\n

II – Estrutura dos sintagmas nominais<\/p>\n\n\n\n

III – Rela\u00e7\u00e3o l\u00e9xico-sintaxe a partir de categorias mistas<\/p>\n\n\n\n

IV – Aspetos sint\u00e1ticos das ora\u00e7\u00f5es relativas<\/p>\n\n\n\n

V- Microvaria\u00e7\u00e3o: alguns contributos<\/p>\n<\/details>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Lingu\u00edstica e Ensino – Portugal e Brasil (2024)<\/summary>\n

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Organizadores<\/strong>: Isabel Margarida Duarte, Neusa Barbosa Bastos, Rogelio Ponce de Le\u00f3n e Ronaldo de Oliveira Batista<\/p>\n\n\n\n

Este livro \u00e9 \u201cum espa\u00e7o de encontro e de reflex\u00e3o partilhada sobre Lingu\u00edstica e ensino de l\u00edngua, em Portugal e no Brasil\u201d. Nele se juntaram vozes de Portugal e do Brasil para darem conta da rela\u00e7\u00e3o intensa entre Lingu\u00edstica e Ensino, nos dois pa\u00edses referidos. Os organizadores reuniram reflex\u00f5es de autores variados dos dois lados do Atl\u00e2ntico, mais consagrados e mais jovens, para problematizarem algumas quest\u00f5es centrais, divididas por quatro cap\u00edtulos. Em cada um deles, h\u00e1 um texto para a situa\u00e7\u00e3o em Portugal e outro que d\u00e1 conta do que se passa no Brasil. O livro comp\u00f5e-se, portanto, dos seguintes cap\u00edtulos: Pol\u00edticas p\u00fablicas no ensino de l\u00edngua (cap\u00edtulo I), subdividido em \u201cDiversidade e integra\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s do ensino da l\u00edngua portuguesa\u201d e \u201cPol\u00edticas p\u00fablicas no ensino de l\u00edngua no Brasil\u201d; Ensino de l\u00edngua e a Lingu\u00edstica (cap\u00edtulo II), com duas partes, a saber: \u201cEnsino de l\u00edngua e a lingu\u00edstica: cl\u00e1ssicos portugueses\u201d e, simetricamente, \u201cEnsino de l\u00edngua e a lingu\u00edstica: cl\u00e1ssicos brasileiros\u201d; L\u00edngua, lingu\u00edstica e livros did\u00e1ticos (cap\u00edtulo III), incluindo dois textos: \u201cL\u00edngua, lingu\u00edstica e livros did\u00e1ticos em Portugal\u201d e \u201cL\u00edngua, lingu\u00edstica e livros did\u00e1ticos no Brasil\u201d. Finalmente, no cap\u00edtulo IV, intitulado Forma\u00e7\u00e3o docente em Letras, h\u00e1 tamb\u00e9m dois contributos, um portugu\u00eas e um brasileiro: \u201cForma\u00e7\u00e3o docente em letras em Portugal\u201d e \u201cForma\u00e7\u00e3o docente em letras no Brasil\u201d.<\/p>\n<\/details>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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